EDUCACIÓN PARA UN FUTURO LABORAL

EDUCACIÓN PARA EL FUTURO LABORAL

En un contexto en donde se anticipa una revolución en el mundo laboral debido a los avances tecnológicos, la automatización, los cambios demográficos, los nuevos modelos de trabajo y otros factores, el sistema educativo enfrenta el desafío de adaptarse para preparar laboralmente a las futuras generaciones de manera efectiva y eficiente.

-Las instituciones educativas deben ser ágiles para incorporar nuevas metodologías y contenidos que respondan a las demandas del mercado laboral en constante evolución. Esto implica actualizar regularmente los planes de estudio y adoptar enfoques pedagógicos innovadores.

-Es crucial desarrollar en los alumnos habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad, la comunicación efectiva, colaboración y el uso del idioma internacional en los negocios: el inglés.

-Integrar el aprendizaje sobre el uso de la inteligencia artificial en diversos contextos, la robótica, el análisis de datos y otras tecnologías desde edades tempranas prepara a los estudiantes para utilizar estas herramientas de manera efectiva y ética.

-Es necesario implantar un modelo de una educación que fomente las habilidades socioemocionales, la empatía y autogestión emocional para preparar a los estudiantes para el trabajo en entornos colaborativos.

-Capacitar a los estudiantes para crear y gestionar proyectos que no sólo sean económicamente viables, sino que también generen un impacto positivo en la sociedad, la comunidad, la escuela y el aula.

-Impulsar en los alumnos el análisis de diversos modelos de negocio que prioricen el bienestar colectivo, la responsabilidad social y la gestión sostenible de los recursos.

-Incluir la sostenibilidad de los negocios como un componente clave en la formación educativa.

Estos son algunos puntos cruciales que el futuro del trabajo demanda para ser integrados en la formación escolarizada, con el fin de preparar a futuros trabajadores y empresarios de manera adecuada para su entorno laboral.

Nuestro despacho desarrolla modelos educativos y planes de estudio que fomentan estos temas en las comunidades de la educación básica y media superior: https://multimediosintegrales.com

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EDUCACIÓN FINANCIERA INFANTIL: PILAR ESTRATÉGICO PARA EMPRESAS FINANCIERAS

educacion financiera

La divulgación de la educación financiera infantil realizada por las instituciones financieras está alineada a la Política Nacional de Inclusión Financiera (PNIF), al atender a una de sus dimensiones, que es la de educar financieramente a las poblaciones.

Lo anterior se realiza debido a que las empresas del sector financiero conocen que estos esfuerzos educativos coadyuvan importantemente a lograr el uso formal —responsable, inteligente y asertivo— de los servicios y productos financieros, que es una de las dimensiones de la Inclusión Financiera, de acuerdo a la Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV).

Por lo anterior, las empresas financieras, dentro de su área de incidencia, promueven nuevas oportunidades para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y familias. De esta forma, de manera indirecta, contribuyen con el desarrollo de la economía nacional.

Muchos de estos esfuerzos educativos de las empresas financieras se realizan a través de sus alianzas —como son Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) y Organizaciones No Gubernamentales (ONG)—, que les permite ampliar su impacto social y facilitar la implementación de sus programas de responsabilidad social corporativa en centro escolares, entre otros.

Nuestro despacho diseña, implanta y evalúa proyectos sociales educativos de esta naturaleza: https://multimediosintegrales.com

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#educacionfinanciera #inclusionfinanciera #cnbv  #osc #ong #pnif #educacionninos #educacionextracurricular  #empresasfinancieras #multimediosintegrales

LA IMPORTANCIA DEL DIAGNÓSTICO EN UN PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

El diagnóstico nos permite entender las condiciones y necesidades de la población objetivo antes de implementar un proyecto social.

Como un despacho desarrollador de proyectos sociales orientados a la educación, al recibir la solicitud de un organismo que busca beneficiar educativamente a una población, recomendamos, primeramente, que la misma empresa identifique plenamente las condiciones de dicha población. Lo anterior, en un marco filosófico, en un contexto histórico, sociológico, político, económico, cultural, psicológico y pedagógico.

Iniciar un proyecto de esta manera, proporciona, entre otros beneficios, la factibilidad del mismo, la cual se refiere a la evaluación de la viabilidad y capacidad de llevar a cabo con éxito un proyecto en términos de recursos disponibles, restricciones, objetivos, y beneficios esperados.

En otras palabras, el diagnóstico determina si el proyecto social es realista y alcanzable dadas las circunstancias y recursos disponibles y, en su caso, identifica cómo ajustar las propiedades del proyecto para su viabilidad.

El diagnóstico nos permite entender las condiciones y necesidades de la población objetivo antes de implementar un proyecto social.

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EL FINANCIAMIENTO EN UNA CASA DE EMPEÑO

El financiamiento en una casa de empeño.

En México, las personas que no están “bancarizadas” (1), en un momento apremiante, recurren a las casas de empeño. Éstas no son entidades financieras. Por ello, no forman parte de sistema financiero mexicano. Las hay de Asistencia Privada y las sociedades mercantiles. De esta manera, las autoridades gubernamentales que las regulan y supervisan son Condusef (2) y Profeco (3).

Para el conocimiento de los pignorantes (los que empeñan sus bienes) es relevante que utilicen sólo aquellas casas de empeño que son formales, es decir, que están reguladas por las autoridades citadas. De esta forma, ante cualquier irregularidad en el servicio, tienen protección jurídica, debido a que pueden presentar su queja ante las autoridades referidas para solucionar su caso.

También es relevante conocer que el financiamiento de una casa de empeño es uno de los más costosos. Por ello, se debe adquirir EDUCACIÓN FINANCIERA y considerar otras opciones como es el crédito bancario personal, créditos de nómina, entre otros.

Para conocer si una casa de empeño es formal se invita a visitar:

https://rpce.profeco.gob.mx/casa_empeno.php

Nuestro despacho desarrolla proyectos educativos y de la Responsabilidad Social para casas de empeño: https://multimediosintegrales.com

Fuente:

Condusef (s.f.). “No te empeñes con cualquiera”. Recuperado el 15 de septiembre de 2023 de https://revista.condusef.gob.mx/2012/12/no-te-empenes-con-cualquiera/

1.   El término “no bancarizada” en este contexto, significa aquella persona que no forma parte del sistema financiero. Por ello, no hace uso de los servicios y productos financieros que ofrece un banco u otra entidad financiera formal.

2. Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros, Condusef.

3. Procuraduría Federal del Consumidor, Profeco.

LA INCLUSIÓN FINANCIERA Y LA BANCA ELECTRÓNICA EN POBLACIONES RURALES

LA INCLUSIÓN FINANCIERA Y LA BANCA ELECTRÓNICA EN POBLACIONES RURALES

De acuerdo al Banco Mundial, la inclusión financiera es el “(…) acceso que tienen las personas y las empresas a diversos productos y servicios financieros útiles y asequibles que atienden sus necesidades —transacciones, pagos, ahorro, crédito y seguros— y que se prestan de manera responsable y sostenible.” (1)

De esta forma, la inclusión financiera promueve en el usuario formal:

– el acceso a los servicios y productos financieros;

– la contratación y el uso constante de éstos;

– la protección y defensa jurídica;

– la adquisición de educación financiera para hacer uso asertivo de los servicios financieros. (2)

Por su parte, la banca electrónica es un servicio financiero que se realiza mediante el uso de una computadora (banca por Internet), un móvil con acceso al Internet (banca móvil) o empleando un teléfono fijo o móvil (banca telefónica).

La banca electrónica puede ayudar a mejorar la inclusión financiera al dar acceso a servicios financieros a personas que anteriormente no tenían acceso a ellos. Esto es especialmente importante en regiones rurales o áreas remotas donde las sucursales bancarias físicas son escasas, las cuales son circunstancias que se presentan en México, y en países en desarrollo.

Se considera que la inclusión financiera orientada a estas poblaciones debe conllevar educación financiera adecuada a sus condiciones, en un contexto cultural, sociológico, político, económico, psicológico y pedagógico.

Nuestro despacho, Multimedios Integrales (https://multimediosintegrales.com), desarrolla proyectos educativos orientados a poblaciones ubicadas en el sector rural y semirural.

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  1. Banco Mundial (BM) (s.f.). “Inclusión financiera”. Recuperado el 7 de septiembre de 2023 de https://www.bancomundial.org/es/topic/financialinclusion/overview
  2. Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV). (sf.). “¿Qué es la Inclusión Financiera?”. Recuperado el 7 de septiembre de 2023 de https://lnkd.in/d4dvjgJv

LAS REMESAS Y LA EDUCACIÓN FINANCIERA

Las remesas y la inclusión financiera

En México, el impacto socioeconómico que las remesas logran es múltiple en el plano nacional debido a que coadyuvan a mitigar la pobreza, y contribuyen al crecimiento y desarrollo de las comunidades receptoras de esos recursos. En el ámbito familiar e individual, muchas veces, son la fuente principal de los ingresos.
 
La EDUCACIÓN FINANCIERA es un elemento muy importante de ser adquirido por los emisores y receptores de las remesas (personas o familias). Lo anterior, para tomar decisiones asertivas que impactan esos recursos.
 
El emisor debe planear el porcentaje del ingreso que enviará a sus beneficiarios, su periodicidad, así como el medio formal (que esté regulado, no en la informalidad) más conveniente para su envío (que compare entre la oferta del mercado para obtener un precio competitivo, entre otros).
 
El receptor debe organizar el uso de los recursos presupuestando una parte para su consumo y, a su vez, que tenga miras para lograr ahorro y, que éste –en el mediano y largo plazo–, produzca ingresos, a través de la inversión en un negocio o instrumento financiero, cetesdirecto (1), por ejemplo.
 
Nuestro despacho, Multimedios Integrales (https://multimediosintegrales.com), consultor educativo y de la Responsabilidad Social, realiza proyectos educativos de esta naturaleza; lleva a cabo su monitoreo y evaluación, los cuales identifican el impacto social que estos logran en las comunidades, en el mediano y largo plazo.
 
1. “cetesdirecto® es un producto y marca registrada propiedad de Nacional Financiera S.N.C., que cuenta con una plataforma gratuita en internet para que cualquier persona pueda invertir en Valores Gubernamentales sin la intermediación de la banca, casas de bolsa u otras instituciones.” Recuperado el 25 de agosto de 2023 de  https://www.cetesdirecto.com/sites/portal/inicio

EL PAPEL DE UN CÓDIGO DE ÉTICA EN UN EMPRENDIMIENTO

Educación financiera para los trabajadores.

La relación entre el emprendimiento y el papel de un Código de Ética es un tema de relevancia en el mundo actual de los negocios.
 
El emprendimiento se refiere a la acción de planear la creación de un nuevo negocio con el propósito de generar valor económico y social.
 
Por otro lado, el Código de Ética es un documento rector de la nueva futura empresa en donde se definen las políticas de su autogobierno desde el punto de vista de sus valores éticos. Es una guía de conducta a la que deben ajustarse todos los Grupos de Interés relacionados con la empresa.
 
La vinculación entre el emprendimiento y el Código de Ética es intrínseca y crucial por varias razones:

Innovación responsable. El Código de Ética es una forma de iniciar a la empresa en la Responsabilidad Social Empresaria. Un Código de Ética guía a los emprendedores para que consideren y regulen las implicaciones de sus productos y/o servicios en los tres grandes apartados de la Responsabilidad Social: social, medioambiental y económico.

Construcción de confianza. La nueva empresa al comenzar sus actividades necesita ganarse la confianza de sus posibles clientes, inversores y colaboradores. Un Código de Ética sólido —alojado de manera pública en la página de la empresa que inicia— demuestra sus valores, como son la honestidad, integridad y el respeto en todas sus operaciones comerciales. Esto ayuda a construir relaciones duraderas y positivas con las partes involucradas.

Sostenibilidad a largo plazo. Los negocios con ética tienden a ser sostenibles a largo plazo. Al adherirse a prácticas comerciales éticas, los emprendedores evitan situaciones de reputación adversas. Además, un enfoque ético aumenta la lealtad del cliente y la retención de trabajadores, lo que contribuye a la estabilidad y crecimiento del negocio.

Credibilidad en la comunidad empresarial. La reputación de ser un líder ético puede atraer colaboraciones, alianzas estratégicas y oportunidades de networking que beneficien tanto al negocio como al ecosistema del emprendedor.
 
En resumen, el Código de Ética es un documento necesario que dirige y complementa la actividad de la empresa.
 
Nuestro despacho desarrolla proyectos de esta naturaleza: https://multimediosintegrales.com

EL CONSUMO INTELIGENTE

En México, las personas que no están "bancarizadas", en un momento apremiante, recurren a las casas de empeño.

El consumo de las familias­ se concibe como las decisiones que estas toman sobre sus ingresos para adquirir bienes o servicios que satisfacen sus necesidades. Esto es, el consumo es la decisión de este agente económico sobre el porcentaje de sus ingresos destinados a diferentes conceptos, como son la alimentación, la educación, el transporte, el consumo de bienes duraderos, el entretenimiento, entre otros.

Un plan racional de consumo presenta elementos esenciales:

  • La información (conocimiento de los derechos del consumidor, la comparación de precios, entre otros).
  • El ahorro.
  • Evitar el endeudamiento.

Si las familias –padres, niños– llevan a cabo este plan mediante la elaboración de un presupuesto y el análisis de sus necesidades, su consumo adquiere una lógica coherente de acuerdo a sus condiciones e insumos.

El consumo inteligente y la prevención forman parte de una educación financiera.

Nuestro despacho, https://multimediosintegrales.com, consultor educativo y de la Responsabilidad Social, realiza programas educativos sobre este tema orientado a las familias a las que se dirige, atendiendo a sus condiciones.

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Maldonado T. C. (2015). Diagnóstico del Programa B002: Promoción de una Cultura Responsable e Inteligente. Recuperado el 31 de Julio de 2023 de https://rb.gy/kmsln

LA INCLUSIÓN FINANCIERA BRINDA SEGURIDAD INTEGRAL AL USUARIO FORMAL

Como un despacho consultor educativo y de la Responsabilidad Social en México, nuestra experiencia implantando estudios diagnósticos a diversas poblaciones, no incluidas financieramente, nos ha permitido identificar razones importantes por ello.

Una de ellas es la desconfianza que estas poblaciones experimentan ante la oferta de los servicios financieros formales, debido a que carecen de EDUCACIÓN FINANCIERA para comprender que, dentro del cuerpo de leyes que rige nuestro país, existen aquellas que regulan y supervisan el SISTEMA FINANCIERO.

De esta manera, estas poblaciones, como usuarios de los servicios financieros formales, quedan protegidos por la ley. Esto es, adquieren seguridad jurídica, financiera y cibernética.

Este conocimiento coadyuva a la INCLUSIÓN FINANCIERA y al mejoramiento de las condiciones de vida de estas poblaciones.

Visita: https://multimediosintegrales.com

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LOS NIÑOS Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

Como autora y coautora de libros para niños (1), me pregunto por qué es importante educarlos de manera holística en el tema de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE), lo cual incluye la vertiente económica, el componente social y la dimensión medioambiental de una empresa.

Como fundadora y directora general de este despacho, así como autora y coautora de libros para niños (1), me pregunto por qué es importante educar de manera holística a los niños en el tema de la Responsabilidad Social Empresarial (RSE), lo cual incluye la vertiente económica, el componente social y la dimensión medioambiental de una empresa.

La respuesta a este planteamiento es sencilla: en poco más de una década, los niños de hoy serán los trabajadores, empresarios o emprendedores de nuestro país. Una formación holística en Responsabilidad Social Empresarial (RSE) les permitiría adquirir una visión crítica y las competencias necesarias para integrarla en su vida productiva cuando llegue el momento.

Nuestro despacho cuenta con una propuesta educativa para un libro teórico-práctico sobre RSE y buscamos una empresa interesada en desarrollarlo.

Para establecer contacto con nuestra fundadora y directora general, la Mtra. Verónica Huacuja, visite nuestro sitio web, en la sección SOMOS: vh@multimediosintegrales.com

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1 McGraw-Hill, Santillana Editores, Editorial Trillas

IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTENTABILIDAD DE UNA SINERGIA

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Y LAS OSC

El área de la Responsabilidad Social (ARS) de un corporativo atiende a la necesidad formativa de uno de sus grupos de interés de relevancia que conforma su cadena de valor, a saber, las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC). Esta área se relaciona con estos organismos para llevar a cabo y potenciar el alcance de su programa de Responsabilidad Social.

A través de generar procesos de formación/evaluación y de conocimiento corporativo para transmitir a las OSC los valores del mismo, se logra una mayor vinculación y alineación de éstas últimas con los objetivos empresariales. De esta forma, se incrementa la eficacia, eficiencia y productividad de los recursos del área al emplearlos en los programas sociales de las OSC.

Nuestro despacho realiza programas de monitoreo y evaluación de resultados por indicadores de las OSC. Esto es, mediante un método, se identifica la sustentabilidad de la sinergia: https://multimediosintegrales.com

LA INCLUSIÓN FINANCIERA

El IAF mide por indicadores las competencias financieras de los adultos en el país al identificar sus conocimientos, comportamientos y actitudes financieras.

De acuerdo a la POLÍTICA NACIONAL DE INCLUSIÓN FINANCIERA (PNIF) del actual gobierno federal (2018-2024), los resultados obtenidos al aplicar, en adultos en nuestro país, la metodología del ÍNDICE DE ALFABETIZACIÓN FINANCIERA (IAF) (2018) adoptada de la OCDE, muestra un resultado bajo, sobre todo, en el SUBÍNDICE DE COMPORTAMIENTOS FINANCIEROS.

El IAF se compone de TRES SUBÍNDICES, que se refieren a los:

1. Conocimientos: Comprensión de conceptos.

2. Comportamientos: Control, resiliencia, toma de decisiones.

3. Actitudes. Planeación financiera orientada hacia el futuro.

De esta forma, y de acuerdo al reporte nacional, Alfabetización Financiera en México (CNBV, 2019), los programas educativos-sociales de INCLUSIÓN FINANCIERA de las instituciones privadas del SECTOR FINANCIERO pueden orientar sus esfuerzos hacia el fortalecimiento de los COMPORTAMIENTOS de sus poblaciones beneficiarias.

Multimedios Integrales desarrolla sistemas de aprendizaje con monitoreo y evaluación utilizando la metodología del IAF para los corporativos y empresas.

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y LAS OSC

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y LAS OSC

En muchas empresas, el área de Responsabilidad Social (RS) se relaciona con las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) –estableciendo alianzas estratégicas con ellas­– para llevar a cabo y potenciar el alcance de sus programas de RS.
 
Por ello, esta área debe transmitir a las OSC los valores de la organización y, de esta manera, lograr una mayor vinculación y alineación de estas últimas con los objetivos corporativos o empresariales.

Lo anterior incrementa la eficacia, eficiencia y productividad de los recursos de los programas sociales. Esto es, se mejoran los procesos para eficientizar los alcances de la inversión social.
 
Multimedios Integrales desarrolla sistemas de monitoreo y evaluación de las OSC para los corporativos o empresas.

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LAS INSTITUCIONES DE SEGURO Y SU PAPEL EN LA ECONOMÍA NACIONAL

El sector asegurador y el crecimiento económico

¿Alguna vez te has preguntado qué hace una aseguradora con el dinero que recibe de las primas de sus asegurados? Una prima es el costo del seguro que el asegurado paga a esta institución. Parte de ese recurso ésta lo emplea para el cumplimiento de sus obligaciones con sus clientes. Otra parte, lo utiliza en el mercado de capitales, es decir, invirtiendo esos recursos, de manera regulada por las autoridades financieras.

De este manera, el beneficio que ofrece el sector asegurador es doble:

  1. Protege a sus clientes, los agentes financieros (familias, empresas y gobierno), pues les brinda seguridad para llevar a cabo sus actividades, como son las productivas empresariales.
  2. Promueve la movilización de sus recursos al sistema financiero.

Por lo anterior, el papel del sector asegurador influye positivamente en el crecimiento y desarrollo económico del país.

Nuestro despacho desarrolla proyectos a este sector financiero: https://multimediosintegrales.com

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EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO Y LA INCLUSIÓN FINANCIERA

EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO Y LA INCLUSIÓN FINANCIERA

Es necesario, a la manera como lo hace actualmente la Unión Europea, impulsar educativamente en los alumnos la adquisición de competencias para la autogeneración de recursos en su futura vida laboral. Esto es, incentivar, desde edades tempranas, el impulso hacia el emprendimiento y microemprendimiento formales y la inclusión financiera.

Un programa de este tipo debe contemplar la conformación holística de la persona. De este modo, los áreas formativas atenderían a la imagen personal, la vida en sociedad, la economía, la inclusión y educación financiera, la inclusión tecnológica, el liderazgo y emprendimiento.

Nuestro despacho consultor educativo y de la Responsabilidad Social realiza estos proyectos: https://multimediosintegrales.com