Multimedios Integrales

Somos un despacho consultor especializado en el desarrollo de proyectos educativos y de la Responsabilidad Social (RS) que brinda servicios a organizaciones privadas, gubernamentales y organismos del Tercer Sector (fundaciones, asociaciones, etc).

Nuestros servicios comprenden el diseño y la implantación de programas educativos con monitoreo y evaluación de resultados utilizando metodologías de indicadores (Coneval, Índice de Alfabetización Financiera-OCDE, etc.).

Los temas educativos que trabajamos son la INCLUSIÓN FINANCIERA, EDUCACIÓN FINANCIERA y la RS, entre otros.

Asimismo, nuestra fundadora y directora general, la Mtra. Veronica Huacuja, ha diseñado e implementa  ARTE Y MINDFULNESS. Programa Virtual de Creatividad y Bienestar

Contamos con más 14 años en servicio.

FUNDADORA Y DIRECTORA GENERAL
Mtra. Verónica Huacuja                           vh@multimediosintegrales.com

– Licenciada en Diseño Industrial por la Universidad Anáhuac.

– Maestra en Educación con Especialidad en Docencia por la Universidad Anáhuac.

– Maestra en Responsabilidad Social en las Organizaciones por Eserp, School of Business and Social Sciences y la Universidad Camilo José Cela (Educación a Distancia).

– Consultora certificada en Educación Financiera por la SEP, a través del Banco del Bienestar (antes Bansefi).

– Consultora certificada en la elaboración de Informes de Sustentabilidad por el Global Reporting Initiative (GRI), a través del Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI).

– Curso “Asesoría de estrategias de inversión”, Bolsa Mexicana de Valores (BMV).

– Participante en el Diplomado “Nuevos métodos para la enseñanza de la economía”, Museo Interactivo de Economía (MIDE).

– Participante en la 6a. edición del Programa de Acompañamiento Sostenible (PAS) de la Bolsa Mexicana de Valores (BMV).

Autoría y coautoría.

– Autora e ilustradora de la serie de dos colecciones de libros infantiles recreativos, “Mis personajes favoritos” y “Nos cuentan su vida”, en Editorial Trillas.

– Coautora de los libros de trabajo para 1º y 6º grado de Primaria, “Guía Uno Santillana” y “Guía Seis Santillana”, en Santillana Editores.

– Coautora de la serie de libros de lecto-escritura para los 3 grados del preescolar, “Triz Trazos Plus”, en McGraw-Hill.

-Coautora del programa educativo en línea, “Mi Banxico. Educación económica y financiera para niños”, orientado a la comunidad de primaria baja (alumnos, docentes y padres de familia). Proyecto realizado para el Banco de México.

-Autora del programa educativo en línea “Mi ahorro e inversión…¡Cosa de niños!”, orientado a la comunidad de primaria baja (alumnos, docentes y padres de familia). Proyecto realizado para Cetesdirecto.

-Autora del programa educativo en línea “Educación financiera para niños. Ahorronautas”, orientado a la comunidad de primaria baja (1º y 2º) (alumnos, docentes y padres de familia). Proyecto editorial realizado para Banco Azteca.

– Artista plástica profesional (pintora, escultora), educadora de arte y meditación Mindfulness: ARTE Y MINDFULNESS. Programa Virtual de Creatividad y Bienestar

SERVICIOS EN LOS QUE SOMOS EXPERTOS.

–  Taller educativo llave en mano para el emprendimiento con Responsabilidad Social Empresaria (RSE) en los aspectos de la gobernanza empresarial, social y medioambiental. Lo anterior, para el logro del financiamiento verde bancario que impulsa el desarrollo del emprendimiento sustentable. Intervención educativa que se ofrece a las instituciones financieras bancarias para sus poblaciones beneficiarias (clientes, potenciales clientes).

– Educación de la RSE a las comunidades escolares. Intervención educativa (extracurricular) para las comunidades escolares de Educación Básica y Media Superior que educa en el tema de la RSE. Entendiendo a las comunidades escolares formadas por los alumnos, docentes, directores del centro educativo y padres de familia.

– Diseño de sistemas de Monitoreo y Evaluación de Impacto Social (MYE) de proyectos sociales orientados a la educación, utilizando la Teoría del Cambio, el Marco Lógico. Esto es, identificando la sustentabilidad y sostenibilidad de un proyecto social en proyección u operación.

El MYE cuenta con un enfoque profundo, sistemático y programático –de autocontrol organizacional y autoevaluación– que contempla herramientas de planificación, de gestión permanentes para el mejoramiento continuo y la sustentabilidad de un programa.

El MYE conlleva la construcción o implantación de un sistema de indicadores de desempeño que identifican los niveles de cumplimiento de los objetivos establecidos y deseados. Lo anterior, en distintas dimensiones:

• Fin. Contribución a un objetivo nacional o de desarrollo.
• Propósito. Resultado esperado por el organismo que planea, opera una intervención, un proyecto, programa, una política o estrategia educativa.
• Componentes. Bienes y servicios e insumos que la organización emplea para lograr el cambio social en sus poblaciones beneficiarias.
• Actividades. Labores internas de la empresa que deben desempeñarse para la producción de los componentes y su entrega a las poblaciones objetivo.

En el caso del sector financiero, se usan metodologías, como es el Índice de Alfabetización Financiera (IAF) de la OCDE que adoptó la Política Nacional de Inclusión Financiera (PNIF) en México (2018).

– Diseño instruccional de Diplomados de Educación Financiera de 120 horas. Desarrollo del  guión contenidos y estrategias didácticas para la adquisición de competencias financieras para el uso responsable y asertivo de servicios bancarios, Afore, inversión, seguros, etc. Proyecto realizado para ser implantado en la modalidad de Educación a Distancia (EaD), no formal (no escolarizado) orientado a poblaciones juveniles y público abierto.

– Elaboración de estudios diagnóstico aplicando la metodología de la investigación de proyectos sociales (método científico), los cuales definen la factibilidad de un proyecto social en proyección o ejecución.

– Desarrollo de modelos educativos. A través de este documento una organización empresarial o escolar define la concepción de educación que promueve y el tipo de persona que desea formar. Lo anterior, en un marco filosófico y en un contexto histórico, sociológico, político, económico, psicológico y pedagógico.

– Diseño curricular de programas sociales educativos. Planificación metodológica de la malla curricular (temas educativos) y Planes de Estudio en el área de la educación formal, estableciendo campos formativos, estándares curriculares, aprendizajes esperados y la adquisición de competencias. Asimismo, en el campo no formal (ámbito no escolarizado).

– Diseño de modelos metodológicos de evaluación educativa y su implantación (monitoreo y evaluación). Desarrollo de técnicas de evaluación según su finalidad y función (formativa y sumativa); según su extensión (global, parcial); según los agentes evaluadores (internos, externos); según el momento de la aplicación (inicial, procesual, final); según el criterio de comparación (autorreferencial o heterroferencial), etc.

– Diseño instruccional. Desarrollo de los contenidos educativos (guión de contenidos) que conlleva estrategias pedagógicas y didácticas adecuadas a las condiciones socioculturales, políticas, económicas y tecnológicas de las poblaciones a las que se busca impactar (programas, diplomados, cursos, manuales, talleres, etc.).

– Diseño de programas para la capacitación. Actividad planificada y orientada a la formación de capacitadores / replicadores / facilitadores internos o externos de las organizaciones para lograr la implantación y evaluación adecuada de una gestión educativa.

– Curso en línea para la creación del Manual del Voluntariado. Herramienta elaborada que prepara a los voluntarios empresariales, desde un punto vista pedagógico, para el ejercicio cabal y la evaluación del impacto social de sus actividades de enseñanza-aprendizaje en sus poblaciones beneficiarias.

– Diseño de programas, proyectos o intervenciones educativas, formales y no formales (no escolarizados) realizados a nuestros clientes e implantados por nuestro despacho en sus poblaciones beneficiarias, en medios rurales, semi rurales y urbanos. Estos proyectos conllevan un sistema de monitoreo y evaluación.

– Sistematización de las visitas al sector empresarial e industrial. Para aquellas empresas que reciben visitas –de escuelas o poblaciones abiertas– en sus oficinas o plantas industriales, desarrollamos la sistematización educativa. Ésta consiste en el establecimiento de los objetivos educativos,  la elaboración de los materiales pedagógicos (que promueven un aprendizaje permanente) y el diseño de la evaluación de resultados esperados a 360º, es decir, evaluando la gestión de todos los actores implicados y el material educativo.