SOMOS

Somos un despacho consultor especializado en el desarrollo de proyectos educativos y de Responsabilidad Social (RS) que brinda servicios a organizaciones privadas y gubernamentales.

Nuestros servicios comprenden el desarrollo de programas con monitoreo y evaluación, talleres, cursos, manuales, capacitación de formadores, mejoramiento de competencias, orientados a los colaboradores de las empresas y a sus clientes, así como a las poblaciones beneficiarias externas de las organizaciones y a alumnos de centros escolares y cuerpos docentes.

Entre nuestras especialidades educativas se encuentra la Inclusión Financiera, la educación artística con Mindfulness, así como aquellos temas que impulsan la gestión de la RS en las empresas y centros educativos.

Contamos con 13 años de experiencia trabajando estos temas.

FUNDADORA Y DIRECTORA
Mtra. Verónica Huacuja                           vh@multimediosintegrales.com

– Licenciada en Diseño Industrial por la Universidad Anáhuac.

– Maestra en Educación con Especialidad en Docencia por la Universidad Anáhuac.

– Maestra en Responsabilidad Social en las Organizaciones por Eserp, School of Business and Social Sciences y la Universidad Camilo José Cela (Educación a Distancia).

– Consultora certificada en Educación Financiera por la SEP, a través del Banco del Bienestar (antes Bansefi).

– Consultora certificada en la elaboración de Informes de Sustentabilidad por el Global Reporting Initiative (GRI), a través del Centro Mexicano de Filantropía (CEMEFI).

– Curso “Asesoría de Estrategias de Inversión”, Bolsa Mexicana de Valores.

– Participante en el Diplomado “Nuevos métodos para la enseñanza de la economía”, Museo Interactivo de Economía (MIDE).

– Autora e ilustradora de la serie de dos colecciones de libros infantiles, “Mis personajes favoritos” y “Nos cuentan su vida”, en Editorial Trillas.

– Coautora de los libros de trabajo para 1º y 6º grado de Primaria, “Guía Uno Santillana” y “Guía Seis Santillana”, en Santillana Editores

– Coautora de la serie de libros de lecto-escritura para los 3 grados del preescolar, “Triz Trazos Plus”, en McGraw-Hill.

– Artista visual: veronica.mx 

CLIENTES

NUESTROS CLIENTES

Sector gubernamental . Banco de México, Cetesdirecto (SHCP), Condusef,  Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros – La Red de la Gente.

Asociaciones del sector privado. Asociación de Bancos de México (ABM), Asociación Mexicana de Seguros (Amis), Asociación Mexicana de Agentes de Seguros y Fianzas (AMASFAC), Asociación Mexicana de Afores (Amafore).

Sector privado – Empresas. Visa México, Bolsa Mexicana de Valores (BMV), Sura Afore, Banco Compartamos, BBVA Bancomer, Banco Azteca, First Cash (casa de empeño), Skandia (Operadora de fondos), Ixe Banco,  FES (Cooperativa de ahorro y préstamo), Grupo Bimbo, Jumex.

Tercer sector. Fundación Gentera, Fundación Alemana de Cajas de Ahorro,  Fundación Educa (OSC), Anímate a Estudiar (OSC), Visión Mundial (OSC).

Centros educativos –privados y de gobierno, de Educación Básica, Media Superior y Superior– en donde nuestro despacho ha coordinado con las autoridades escolares y los equipos replicadores la implantación de gestiones educativas.

Universidad Anáhuac del Norte, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Politécnica de Querétaro, Universidad Latina, Escuela Luis Cabrera (SHCP), Dr. José María Álvarez, Colegio Eton, Colegio Sierra Nevada, Centro Comunitario Acércate, Colegio Olinca, Colegio Maka Weiner,  Colegio Peterson, Colegio Alexander Bain, Colegio Kuruwi, Colegio Liceo Bretaña, Universidad Infantil José Martí, Colegio Amado Nervo, Escuela Tata Vasco, Colegio Junípero, Colegio Israelita, Escuela SPP (SHCP), Colegio Montessori de la Condesa, Colegio Sor Juana Inés de la Cruz, Colegio Jean Piaget, Colegio Edmund Hillary, Colegio Merici, entre otros.

 

SERVICIOS

ÁREAS DE DESARROLLO EN LAS QUE SOMOS EXPERTOS

– Intermediación ante el CONOCER. Preparación pedagógica de los interesados en los sectores productivos para lograr la certificación ante esta institución: Financiero (EC0753, 754, 755, 670, 856); Educación y Formación de Personas (EC0049, 050, 217, 301, etc.); Tecnologías de la Información (EC0084, 235, 113, etc.).

– Manual del Voluntariado. Herramienta elaborada que prepara a los voluntarios empresariales desde un punto vista pedagógico para el ejercicio cabal de sus acciones de transmisión de la enseñanza-aprendizaje a las poblaciones beneficiarias o a una causa social. Lo anterior, atendiendo al contexto empresarial.

Estudios diagnóstico aplicando la metodología de la investigación de proyectos sociales (método científico), los cuales definen la factibilidad de un proyecto social en proyección o ejecución.

Desarrollo de modelos educativos. A través de este documento una organización define la concepción de Educación que promueve y el tipo de persona que desea formar. Lo anterior, en un marco filosófico y en un contexto histórico, sociológico, político, económico, psicológico y pedagógico.

Diseño curricular de programas sociales en el área de la educación formal (estableciendo áreas formativas, estándares curriculares, aprendizajes esperados y la adquisición de competencias) y no formal (ámbito no escolarizado).

Diseño de Plan de Estudio (derivado del currículo educativo), el cual es un programa que se desarrolla antes de concretar las acciones educativas, pues su función es dirigirlas hacia los aprendizajes esperados.

Diseño Instruccional (material pedagógico/didáctico). Desarrollo de los contenidos educativos (guión de contenidos) que conlleva estrategias didácticas adecuadas a las condiciones socioculturales, políticas, económicas y tecnológicas de las poblaciones a las que se busca impactar (programas, diplomados, cursos, manuales, talleres, etc.).

– Diseño de modelos metodológicos de evaluación educativa y su implantación (monitoreo y evaluación). Desarrollo de técnicas de evaluación según su finalidad y función (formativa y sumativa); según su extensión (global, parcial); según los agentes evaluadores (internos, externos); según el momento de la aplicación (inicial, procesual, final); según el criterio de comparación (autorreferencial o heterroferencial), etc.

– Creación de sistemas/programas de enseñanza y aprendizaje de Educación a Distancia (EaD), impresos y mixtos.

– Diseño de programas para la capacitación. Actividad planificada y orientada a la formación de capacitadores / replicadores / facilitadores internos o externos de las organizaciones para lograr la implantación de una gestión educativa.

– Implantación de gestiones educativas en campo. Actividad sistemática, esto es, planificada y orientada a la implementación de intervenciones educativas realizadas por nuestro despacho en las poblaciones beneficiarias de nuestros clientes en:

  • Centros laborales.
  • Centros escolares.
  • Centros comunitarios.

– Diseño de sistemas de Monitoreo y Evaluación de Impacto Social  (MYE) (de proyectos sociales, utilizando la Teoría del Cambio y la Gestión por Resultados). Esto es, identificando la sustentabilidad y sostenibilidad de un proyecto social (con indicadores de eficiencia, eficacia y productividad) para ser orientado a su mejora.

El MYE cuenta con un enfoque profundo, sistemático y programático –de autocontrol organizacional y autoevaluación– que contempla herramientas de planificación, de gestión permanentes para el mejoramiento continuo y la sustentabilidad de un programa.

El MYE provee a los líderes de proyecto de herramientas para autoidentificar:

  • Qué hace la organización (razones de ser, su teoría, fundamentos, objetivos y definición de indicadores, etc.).
  • Cómo lo estamos haciendo.
  • Con qué lo estamos haciendo.
  • Cómo, porqué y cuándo estamos evaluando nuestra labor.
  • Cuáles son nuestros desempeños y logros (corto, mediano y largo plazo).
  • Cómo identificamos lo que debemos mejorar y cómo hacemos esta mejora.
  • Cómo, cuándo, porqué y para qué comunicamos nuestros resultados (fidedignos, comprobables) a nuestros grupos de interés de relevancia.

-Sistematización de las visitas al sector empresarial e industrial. Para aquellas empresas que reciben visitas –de escuelas o poblaciones abiertas, etc.– en sus oficinas o plantas industriales, desarrollamos la sistematización educativa. Ésta consiste en el establecimiento de los objetivos educativos,  la elaboración de los materiales pedagógicos (que promueven un aprendizaje permanente) y el diseño de la evaluación de resultados esperados.

OTROS SERVICIOS

SERVICIO 1. Implantación del taller infantil de Educación del Emprendimiento con Responsabilidad Social: “LAS EMPRESAS EN MI PAÍS”. 

Taller infantil de Educación del Emprendimiento con Responsabilidad Social: “LAS EMPRESAS EN MI PAÍS”.
Taller infantil de Educación del Emprendimiento con Responsabilidad Social: “LAS EMPRESAS EN MI PAÍS”.

Ofrecemos a las comunidades escolares de Primaria (1º al 6º) y a los hijos de los trabajadores de empresas (6 a 12 añois) la implantación de este taller, el cual tiene el propósito de incentivar en los alumnos la experiencia educativa sobre qué son las empresas y su quehacer con RSE. Asimismo, se plantea significativamente que el emprendimiento es una oportunidad de las personas para integrarse al trabajo (formal) al terminar los estudios.

El método que se aplica en el taller es uno que incentiva el trabajo colaborativo, la reflexión en equipos de trabajo y grupal, la lectura de comprensión, así como el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

El taller tiene las siguientes características:

  • Es presencial.
  • Su duración es de 50 minutos.
  • De modalidad no formal (no escolarizado), es extra-curricular. Lo anterior, para el caso de los colegios.
  • Es de impacto único y, para incentivar la permanencia y el incremento del aprendizaje en los niños que han tomado el taller, hemos desarrollado una estrategia: un newsletter electrónico, mensual, el cual es enviado a la empresa o colegio para que fomenten la continuación del aprendizaje de los niños. Este newsletter incentiva acciones de RSE en la escuela y en el hogar.
  • El taller se adecua a las poblaciones de la siguiente forma, de acuerdo a las etapas del desarrollo infantil:

1º y 2º (Primaria Baja: niños de 6 a 7 años)

3º y 4º (Primaria Media: niños de 8 a 9 años)

5º y 6º (Primaria Alta: niños de 11 a 12 años)

Para más informes enviar un correo a informes@multimediosintegrales.com

SERVICIO 2. Desarrollo de artículos editoriales sobre educación, educación financiera, capacitación y RSE.

Éstos, para ser incorporados periódicamente a los boletines internos (digitales y/o impresos) de las instituciones (empresas, escuelas, universidades, etc.).

El desarrollo de los contenidos es teórico-práctico. Esto, con el fin de lograr un aprendizaje significativo en el lector, colaborador, educando.

Nuestros servicios incluyen:

  • Desarrollo de textos.
  • Desarrollo de estrategias didácticas.
  • Diseño gráfico (si así lo solicita el cliente).

Se anexa ejemplo orientado al impulso de la educación financiera del colaborador y su familia.

www,multimediosintegrales.com educacion financiera